金秋送爽，新序启章，9月5日旅游学系组织开展2026级旅游管理专业导航教育会。旅游系主任刘佳老师、张桐艳老师，辅导员陈为祥老师，2026级旅游管理班班主任王红玉老师， 2023级旅游管理西尔帕罕・艾斯克尔、2024级旅游管理孟祥硕，作为师生代表与同学们进行面对面交流和经验分享，全体2026级旅游管理专业新生到场参会。

导航教育会由辅导员陈为祥老师主持召开。陈为祥老师首先围绕旅游管理专业基本概况、学校投币式选课规则、学分设置、选课注意事项等内容展开细致讲解。结合往届学生实际案例，提醒新生合理规划每学期修读学分，理性分配选课币，妥善应对掉课、补选等常见问题，引导同学们建立对大学学习模式的初步认知，为后续选课与学业开展打好基础。 

随后，各位老师依次为新生不同维度解读专业学习内核。

旅游系主任刘佳老师立足学科发展，为同学们系统梳理旅游管理专业多元的就业方向。她破除“旅游管理毕业后只能做导游”的刻板印象，全面介绍本专业在文旅规划、景区运营、文旅新媒体、文旅企事业单位、考公、升学深造等多赛道的发展出路。刘佳老师勉励新生建立专业自信，珍惜系部丰富的实践平台，既要读万卷书，也要行万里路，找准自身定位，在文旅行业广阔天地中找寻属于自己的发展方向。

张桐艳老师围绕ArcGIS软件学习展开专题介绍，结合自己三位优秀本科生运用ArcGIS完成科研实践、发表学术论文的真实案例，向同学们展示旅游管理专业的科研可能性。她讲到，旅游管理不只是大众认知中的文旅实践，同样具备浓厚的科研属性，地理空间分析工具是文旅研究的重要利器。她鼓励同学们尽早接触专业工具，敢于走进科研，在数据、地图与田野调研之中挖掘旅游学科的深度魅力。

班主任王红玉老师聚焦AI工具在大学学习中的应用展开分享。她指出，人工智能是当代大学生重要的学习辅助工具，同学们要善用AI赋能课程预习、文献整理、报告撰写与思维拓展，但切忌过度依赖技术，要坚守独立思考，把AI当作助力自我提升的帮手，而非替代思考的捷径，鼓励新生主动拥抱数字化学习工具，探索高效的学习方法。

在朋辈经验分享环节，两位优秀学生代表结合亲身经历，为新生送上干货满满的成长指南。

23级旅游管理西尔帕罕・艾斯克尔结合自己本科阶段的学习、竞赛、科研心路，从课程学习方法、时间管理、学科竞赛参与、科研入门、心态调节等多个方面分享感悟。她告诉新生，大学是全新的起跑线，不必畏惧起点差距，稳住绩点、主动尝试、敢于向老师学长学姐求助，一步一个脚印就可以收获成长，也提醒大家平衡好学习、社团与个人生活，在不断试错中明确目标。

24级旅游管理孟祥硕带来接地气的新生经验分享。他从专业认知、选课技巧、大学多元发展三个板块娓娓道来，直面新生普遍关心的转专业困惑，客观分析转专业的利弊，介绍旅游系氛围融洽、实践机会丰富、师生联系紧密的专业优势。同时细致拆解海大选课投币机制，分享选课币分配、课程筛选、掉课补救的实操技巧。介绍班干部、社团的机遇与挑战，并邀请同学们积极参与文旅调研、线路策划、城市徒步等实践活动。他寄语新生多尝试多体验，主动沟通，在实践中认清自我，找寻前进的方向。

分享结束后，辅导员陈为祥老师作总结发言。他对各位老师、学长学姐的倾囊相授表示感谢，希望同学们消化吸收本次导航会的内容，摆正心态，完成从高中生到大学生的身份转变。希望新生同学们树立专业认同感，善用各类学习实践资源，既要夯实课内专业基础，也要积极走出课堂参与实践；要保持敢于试错的勇气，多沟通、多探索，提前做好大学四年规划。

本次专业导航教育会搭建起老师、优秀学长学姐与新生之间沟通的桥梁，融专业认知、工具学习、就业解读、朋辈领航于一体，有效消解新生对专业的疑惑，帮助同学们看清大学学习与发展的多样路径。山海辽阔，旅路启航。愿2026级旅游管理全体新生以此为崭新起点，怀热忱之心，赴山海之约，勤学笃行，知行并进，在旅游管理专业书写属于自己的青春华章。

图、文：西尔帕罕；孟祥硕

审核1：王红玉

审核2：刘佳

审核3：贾凡胜