3月14日，管理学院召开本科课程教学全员评估启动大会。管理学院全体评估委员、全体繁荣工程和英才工程教师出席启动大会。本科教学管理部部长冷绍升教授主持会议。

实施本科课程教学全员评估是管理学院综合改革的重要内容。2023年，学院制定了一系列课程教学全员评估管理文件，并于秋季学期在二十二门课程中进行试点评估，取得初步成效。2024年初，学院专门成立了本科教学管理部，负责落实本科课程教学全员评估工作。

管理学院党委金天宇书记首先做动员讲话。他从人才培养、科学研究、社会服务的关系讲起，号召老师们回归人才培养的根本使命，通过全员教学评估，营造育人氛围，提高教学质量，学院要不断探索完善教学评估方法，推动教学和科研融合发展，力争成为学校人才培养的示范学院。

高等教育研究与评估中心何培英副主任就学校课程评估进行了介绍，突出了评估宗旨：以评促改、以评促建、评建结合、重在提高。她强调评估要贯彻以学生学习效果为重点的教育理念，要更加关注课程与专业的结合度，对参评教师的课程框架与教学设计提出了更高的要求。然后，她从教学内容、教学方法、教学效果分别解读了20个指标点的具体内涵。

段善利主任从文科课程教学评估工作的观察点、关注点出发，指出了文科课程教学可能存在的十二点不足，建议老师们从这些方面入手，不断完善课堂教学。

教学支持中心姜永玲副主任对如何开展循证教学评估进行了讲解，介绍了讲授式教学的优劣势，把教学评估分成了两大模块：一、课堂观察：教与学并重，教师方面关注教学内容组织、教学过程组织、教学呈现能力、课堂管理和教师角色切换等环节，学生方面关注学习状态、多元互动、有效反馈等方面；二、教学全景：全面了解课程教学目标、教学模式、教学设计、教学方法、教育技术。

管理学院邓晓辉副教授以结构性商务写作的MECEO原则为例进行了BOPPPS设计分享，为参评教师介绍了一种新的教学设计方法。

管理学院姜忠辉副院长全面回顾了上学期教学评估开展情况，就出现的问题做了解析，对本学期的评估时间、次数、方式、过程等提出了具体要求。

冷绍升教授详细部署了本学期评估工作，明确了各系教学主任、基层教学组织负责人、全体繁荣工程和英才工程教师的教学管理职责，要求全体评估委员做到尽职尽责，公平公正，切实帮助参评教师提高教学能力和水平。

下一步，管理学院将在综合管理改革目标引领下，把全员教学评估作为抓手，在推动科研支持教学、落实基层教学组织职能、加强教师培训等方面持续发力，不断提高人才培养质量，推动学院学科建设水平再上新台阶。